思政课教学:贵在得法

来源 :中国德育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fl908720
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,并提出“八個相统一”的要求,为思政课教学指明了方向。如今,一年过去了,关于如何上好思政课,广大中小学教师有若干源于一线的思考,积累了许多宝贵的经验、做法、策略,值得我们共同交流探讨。
  本期策划:何 蕊
其他文献
孩子成功时,我们夸赞;孩子伤心时,我们团团转;孩子任性时,我们规劝;孩子恼怒时,我们慌乱。家长只有懂得与孩子沟通的技巧,才能更好地拉近与孩子的心灵距离,聆听孩子心灵深处的声音,增进与孩子的情感。但是再好的沟通技巧也只是手段,陪伴才是亲子关系改善的关键。爱是亲子关系和谐美满的唯一“加油站”。  疫情期间,我接到一位家长打来的求助电话,刚一接通,家长连珠炮似的说:“贺老师,麻烦你帮我教育教育小敏。这孩
健胃萝卜汤      原料: 猪肚1 个,鸡腿肉200 克,萝卜350 克,酸菜100 克,胡萝卜50 克,萝卜叶、葱丝、生姜末、花椒、精盐、鲜汤各适量。  做法:  1. 将猪肚用盐水洗净,去除黏液后,再冲洗干净,切成小块,放入沸水锅内焯一下,捞出。  2. 胡萝卜和鸡肉都切成丁,萝卜叶切碎,三者都用滚水烫一下;酸菜洗净沥干后切丝。  3. 将猪肚、鸡肉、生姜末、葱花、花椒、鲜汤倒入锅内,用慢火
在班干部队伍建设中,五个基本原则在具体使用中不可简单机械,需要统筹协调,共同致力于优秀、团结、合作、健康的班干部队伍建设,提升学校立德树人的质量。  班干部建设是中国基础教育阶段教育教学工作中的重要存在,其作用主要有三个方面:一是班干部承担了大量的班级管理具体工作;二是班干部制度有效培养了部分学生的管理和协调能力;三是班干部是班主任的重要助手和参谋。从一定程度上看,班干部队伍的建设水平体现了班主任
别看我们的小宝宝还不会说,甚至连爬、坐都还不会,他的小脑袋瓜可没闲着。让我们跟随法国国家科研中心心理发展研究主任纳黛勒,一起了解孩子的思维进程——  你有没有过这样的经历:当你心情很好地给宝宝换尿布,高高兴兴地哄他玩时,他会开心地笑着回应你。而当你一边嚼着没来得及咽下的早饭,一边忙着给他套上外套,一路小跑地把他送到保姆家的时候,你不用说一句话,他就知道今天妈妈心情不好,于是大哭起来!  虽然他不知
他是事事计较的“小心眼”,还是妈妈身边的含羞草;他是总想当头儿的小司令,还是没有主意的小随从……都没关系。有你的帮助,无论孩子是哪种类型,他都能交到朋友!  朋友不怕多,不管是大人还是孩子。在独生子女居多的今天,孩子的朋友显得更加重要。如果孩子活泼开朗,天生就是社交高手,你自然不用操那么大的心;如果孩子要么害羞内向,要么不会和人相处,不是今天向你哭诉谁谁不跟他玩儿了,就是因为没有朋友而闹情绪不上幼
我们希望通过校园研学课程的实施,让学校隐性的校史德育课程资源显性化,让孩子在真实的身边的情景联系中,自我建构、自我发展、自我完善。  隐性课程主要是指学校教育中除了正规课程以外的,对学生产生影响的其他因素。它是以一种间接的、暗示的、无意识的方式,长期地影响学生情感、调整学生行为、激发学生积极性和创造力,其中蕴含着重要的教育功能。校史是对一所学校发展轨迹的真实记录,是学校办学特色和学校精神的重要体现
摘 要  “两全”即全体学生的全面发展。学校体育直接影响和决定着“两全”的实现,但长期的发展实践告诉我们,体育与教育、与其他学科的融合度不够,以及学校体育课程不系统等问题,困扰着学校体育的发展。为更好地促进学校体育质量的提升,发挥体育的育人价值,新时代学校体育的改革应更加突出全面而精准的育人,同时更加强调系统而及时的行动。  关键词  全体学生;全面发展;学校体育;改革方向;发展策略  作者简介 
在实际工作中,家长会的职责更多的还是积极争取社会资源,优化学校教育条件,协助校长和教师为学生创造优质的学习环境,解决学校自身力量难以解决的问题,等等。其职责概括来讲主要是四个方面:出谋、出钱、出力、出头。  在广东省教育厅的组织下,笔者于2018年12月赴宝岛台湾进行了为期十天的教育考察,前后走访了十多所学校,有大学也有中小学,有公立学校也有私立学校,有教会学校也有特殊学校。在很多学校,接待我们的
摘 要运用文本分析法回顾1949年以來小学劳动课程的发展历史,发现了以下规律:劳动课程地位经历了受重视与被忽视的多次反复过程,课程价值取向由社会转向学生,课程内容由单一转向综合,课程要求日渐完备。新时代,劳动教育受到普通重视。立足新时代劳动教育课程的发展,1949年以来劳动教育课程的变迁可提供以下启示:课程设置应立足广域课程的视野,课程目的应兼顾劳动价值观的培养与创造性劳动素养的养成,课程内容应兼
“幸福班级”管理方式通过发掘和利用班级中的积极因素,通过集体的共同创造,在共建一个充满生命力和凝聚力的班集体的同时,使学生不断看到自身的努力和进步,感受到自身拥有的力量。  班级,是师生生命活动得以充分展现的地方,它深深影响着身处其中的每一个成员。充满朝气与活力的班级,能让身处其中的每一个人都收获满满的幸福和向上生长的动力,因此只有班级是幸福的,校园生活才是幸福的,师生才是幸福的。  为了让班级走