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学校里,不管是语数英还是音体美科目,小组合作学习这种教学方式越来越受到老师和同学们的欢迎与认可,尤其是在小学阶段,语文教学时教师引导各学习小组展开合作,阐述观点,分析并综合,最终都较好地完成了教学任务.
小组合作学习中问题的设计 ——以人教版六年级下册第三课《桃花心木》为例
【摘 要】
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学校里,不管是语数英还是音体美科目,小组合作学习这种教学方式越来越受到老师和同学们的欢迎与认可,尤其是在小学阶段,语文教学时教师引导各学习小组展开合作,阐述观点,分析
【机 构】
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浙江省义乌市大陈镇楂林小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2017年10期
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