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应用型人才培养模式下,传统词汇学课程的教学模式存在诸多问题。转变教学观念,发展新型教学模式、采取过程性多元化的评价方式衡量学生的学习状况、根据学生需求调整教学内容、引导学生树立正确的学习观是有效提高课程教学效果的方法。
应用型人才培养模式下英语词汇学教学策略研究
【摘 要】
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应用型人才培养模式下,传统词汇学课程的教学模式存在诸多问题。转变教学观念,发展新型教学模式、采取过程性多元化的评价方式衡量学生的学习状况、根据学生需求调整教学内容
【机 构】
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南京大学金陵学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年26期
【基金项目】
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2017年度吉林省本科高等教育教学改革研究课题“应用型人才培养模式下英语词汇学翻转课堂实证研究”项目研究成果之一
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