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2006年年末，从上海交通大学传来了这样一个消息：经过相关的审核程序，我国的台球神童丁俊晖被破格录取为该校学生。虽然之前也听多见惯了明星“破格读大学” 的消息，但初一便辍学练球的丁俊晖在学业上竟是如此“一步登天”，还是令很多人大吃了一惊。于是支持的和不支持的声音此起彼伏。
◆本期话题：
丁俊晖破格读大学——是与非
★正方：丁俊晖破格读大学—— 是
●观点：丁俊晖破格读大学彻底否定了“读书无用论”
辍学打球的丁俊晖在功成名就之后，最终还是选择了接受教育，这无疑是当代教育的胜利，是对“读书无用论”的一次有力的否定。丁俊晖曾经公然说过“打球有钱挣，读书有什么用”，进入上海交大后，相信他就不会再说这样的蠢话了。许多运动员因必须从小打牢基础而无更多精力学习文化知识，这可以说是极普遍的现象，也是一种无奈之举。但即使这样可以功成名就，也一样无法抹杀知识对于一个人的重要，尤其是在这样一个用知识创造财富的时代。所以，无论是先学还是后补，学知识、受教育都是一个人成长过程中不可获缺的。丁俊晖能够正确认识到这一点，是可取的，我们应该支持。
●观点：丁俊晖破格读大学是“不拘一格降人才”的有力证明
丁俊晖是人才，相信没人会怀疑。这种为国家争得荣誉的人才，大学当然应该因人而异地调整招生政策，给这些由于客观原因而没能正常接受教育的人才一个读书的机会。近年来，很多大学都运用自己手中有限的招生自主权，招进了一些特长生，应该说，这对高考制度是一种很好的修正。丁俊晖当然也算特长生，并不是只有在数理化这些学科上出类拔萃才叫特长，还应该包括体育、包括艺术。作为一名高水平运动员，丁俊晖应该是特长中的特长了，自然有资格接受更多更好的教育。我们一直在实行的高考制度，虽然在某种程度上体现了教育公平，却也窒息了一批天才的灵气。也给这些天才学生一个成长的空间，才是真正的公平。
●观点：丁俊晖破格读大学是先进教育理念的体现
我们的教育一直是严进宽出，上大学难，而一旦进入大学毕业就是自然而然、理所应当的事了。这使得许多学生进入大学后便放松对自己的要求，浪费了宝贵的学习机会。而在先进的教育理念下，大学校门应该是宽进严出的。只有这样才能培养出真正优秀的人才。如此看来，丁俊晖被上海交大录取根本不是问题，关键是他能不能顺利地完成学业。如果丁俊晖能把在台球上的钻研精神用到学习上，我们应该相信他是能够完成的。倘若他无法完成学业，那么按照规定就不能让他毕业，这才是我们所应关心和讨论的问题。我们只能希望并监督学校对这类明星学生严格要求。
●观点：丁俊晖创造了一种另类的成才模式
丁俊晖创造了一种另类的成才模式，这种模式曾经一度让我们很担心。而如今，丁俊晖重新回到读书上来，这绝对是件好事。虽然他的学历低、基础差，但他在台球运动上达到的成就完全可以充当另一种学历。其实，无论是哪一种运动项目的世界冠军，智商和学习能力都不会太低，甚至还可能超出常人，他们只是“被迫”选择了这种受教育的方式，没什么不能理解的。而且进入大学后，丁俊晖还可以在推广学校的台球运动方面做些贡献，这对学校来说也是好事。
★反方：丁俊晖破格读大学——非
●观点：丁俊晖破格读大学是对“读书无用论”的证明
曾经公然宣称“读书有什么用”的丁俊晖转眼就要进入中国一流大学读书了，这到底是对“读书无用论”的“粉碎”，还是完全相反——进一步推波助澜？乍看起来这似乎是对他曾宣扬过的“读书无用论”的否定，但是如果丁俊晖真想踏踏实实地读书，最好的选择显然不是去读大学，而是从初中的功课开始补起。基础如此之弱，上学还要“三天打鱼，两天晒网”，这不是“混事”吗？这根本不是对“读书无用论”的否定，而是对“读书无用论”的证明。初中未毕业就能上大学，读书还有何用？对丁俊晖的破格录取，产生了极坏的示范作用：让更多的人看到，无论读不读书，只要能出名，大学文凭便唾手可得，甚至会主动找上门来。这将在一定程度上降低教育的神圣感，让莘莘学子对读书产生更大更多的歧义。
●观点：不应把读大学当作奖品奖给运动员
丁俊晖初一便辍学，大学如何上？他是读书，还是读文凭？名副其实上大学，须有相应的文化基础，这是常识。要读大学需先读高中，为有特殊才能或有特殊原因者设置特招通道，也跨不过这道无缝对接的自然门槛，他们可以不参加高考遴选，但却不可不具备高中毕业或同等学历。对丁俊晖免试读大学无任何文化要求，难免有把文凭、把读大学当成奖品来奖励运动员的嫌疑。免试入大学学习，突破了文化程度的底线，就是突破了求真务实的底线，这如何能行？
●观点：丁俊晖破格读大学违反了教育公平
不知从何时起，“明星”成名后上大学一下子成了风尚，而且似乎是理所应当的。上有学校撑腰，下有粉丝叫好。但问题是高考是上大学的最基本底线，高校凭什么就可以擅自跨越这道门槛，将教育公平公正的原则踩在脚下呢？像丁俊晖这样的所谓明星精英，就可以不经过高考这个必要的程序而进入大学读书，这难道不是对教育公平的背离甚至是亵渎吗？其他孩子都要经历十年寒窗和残酷的高考才能获得进入大学读书的资格，而丁俊晖就可以将这些忽略不计，这显然是不公平的。而且高校此举极易引发中学生妄想通过走捷径来实现自己社会价值的畸形观念，有弊无利。
●观点：丁俊晖不是“特长生”而是“特权生”
大学对“特长生”的招录本是有其合理性的，因为“偏才”、“怪才”的存在是客观事实。当年钱钟书、吴晗，数学糟糕，文史超拔，清华都破格特招了，至今仍传为佳话。“特长生”是指学生在某一方面比较优秀而在其他方面则平平，而不是类似于丁俊晖这样除了台球在所有文化知识方面都一片空白。由此看来，丁俊晖并不是“特长生”而只能是“特权生”了。这样的事已经不新鲜了，不论商界的、政界的、文化界的、娱乐界的、体育界的，只要是有点“功成名就”的，大学的门就会为其开得大大的。要文凭，文凭上给予方便；要学衔，学衔似搞派送，这在一定程度上讲就是不正之风。只不过不是人家来求学校，而是学校主动追着人家送罢了。
◆编者后记：
丁俊晖被上海交通大学破格录取了，而且之前同有此意的学校还不只这一所。近些年，这样的事确实已经不新鲜了。且不管这些学校是出于教育者的宽容博大，还是出于对学校利益的单方考虑，甚至是迎合时事的媚俗之举，只希望丁俊晖能在“举世瞩目”中顺利完成学业，给破格录取他的高校一个不太尴尬的台阶。更希望其他莘莘学子能保持健康的心态，抓住机会学习好文化知识，否则即使可以像丁俊晖一样后补也实在是件很头疼的事啊。
◆下期话题：
“碰上你这种学生算我倒霉！”“你真是太笨了！”“别人都懂了，怎么就你不懂？” 为了避免羞辱、讽刺、挖苦、冷落、贬斥等说话方式给学生的心灵带来伤害，这些经常被教师用来训斥学生的话，在许多学校已经成为“忌语”了。一些学校还明确规定了几十条教师不能对学生说的“忌语”，要求教师严格按照规定去做。据说，这是向社会上某些服务行业学习的先进经验，旨在“提高教师素质”，“倡导文明教学”，“把学校建成精神文明的乐园”。对此你有什么看法？欢迎来信来电，各抒己见。如果你有什么好的话题，也可以提供推荐，和大家共同探讨。
●编辑/知非
◆本期话题：
丁俊晖破格读大学——是与非
★正方：丁俊晖破格读大学—— 是
●观点：丁俊晖破格读大学彻底否定了“读书无用论”
辍学打球的丁俊晖在功成名就之后，最终还是选择了接受教育，这无疑是当代教育的胜利，是对“读书无用论”的一次有力的否定。丁俊晖曾经公然说过“打球有钱挣，读书有什么用”，进入上海交大后，相信他就不会再说这样的蠢话了。许多运动员因必须从小打牢基础而无更多精力学习文化知识，这可以说是极普遍的现象，也是一种无奈之举。但即使这样可以功成名就，也一样无法抹杀知识对于一个人的重要，尤其是在这样一个用知识创造财富的时代。所以，无论是先学还是后补，学知识、受教育都是一个人成长过程中不可获缺的。丁俊晖能够正确认识到这一点，是可取的，我们应该支持。
●观点：丁俊晖破格读大学是“不拘一格降人才”的有力证明
丁俊晖是人才，相信没人会怀疑。这种为国家争得荣誉的人才，大学当然应该因人而异地调整招生政策，给这些由于客观原因而没能正常接受教育的人才一个读书的机会。近年来，很多大学都运用自己手中有限的招生自主权，招进了一些特长生，应该说，这对高考制度是一种很好的修正。丁俊晖当然也算特长生，并不是只有在数理化这些学科上出类拔萃才叫特长，还应该包括体育、包括艺术。作为一名高水平运动员，丁俊晖应该是特长中的特长了，自然有资格接受更多更好的教育。我们一直在实行的高考制度，虽然在某种程度上体现了教育公平，却也窒息了一批天才的灵气。也给这些天才学生一个成长的空间，才是真正的公平。
●观点：丁俊晖破格读大学是先进教育理念的体现
我们的教育一直是严进宽出，上大学难，而一旦进入大学毕业就是自然而然、理所应当的事了。这使得许多学生进入大学后便放松对自己的要求，浪费了宝贵的学习机会。而在先进的教育理念下，大学校门应该是宽进严出的。只有这样才能培养出真正优秀的人才。如此看来，丁俊晖被上海交大录取根本不是问题，关键是他能不能顺利地完成学业。如果丁俊晖能把在台球上的钻研精神用到学习上，我们应该相信他是能够完成的。倘若他无法完成学业，那么按照规定就不能让他毕业，这才是我们所应关心和讨论的问题。我们只能希望并监督学校对这类明星学生严格要求。
●观点：丁俊晖创造了一种另类的成才模式
丁俊晖创造了一种另类的成才模式，这种模式曾经一度让我们很担心。而如今，丁俊晖重新回到读书上来，这绝对是件好事。虽然他的学历低、基础差，但他在台球运动上达到的成就完全可以充当另一种学历。其实，无论是哪一种运动项目的世界冠军，智商和学习能力都不会太低，甚至还可能超出常人，他们只是“被迫”选择了这种受教育的方式，没什么不能理解的。而且进入大学后，丁俊晖还可以在推广学校的台球运动方面做些贡献，这对学校来说也是好事。
★反方：丁俊晖破格读大学——非
●观点：丁俊晖破格读大学是对“读书无用论”的证明
曾经公然宣称“读书有什么用”的丁俊晖转眼就要进入中国一流大学读书了，这到底是对“读书无用论”的“粉碎”，还是完全相反——进一步推波助澜？乍看起来这似乎是对他曾宣扬过的“读书无用论”的否定，但是如果丁俊晖真想踏踏实实地读书，最好的选择显然不是去读大学，而是从初中的功课开始补起。基础如此之弱，上学还要“三天打鱼，两天晒网”，这不是“混事”吗？这根本不是对“读书无用论”的否定，而是对“读书无用论”的证明。初中未毕业就能上大学，读书还有何用？对丁俊晖的破格录取，产生了极坏的示范作用：让更多的人看到，无论读不读书，只要能出名，大学文凭便唾手可得，甚至会主动找上门来。这将在一定程度上降低教育的神圣感，让莘莘学子对读书产生更大更多的歧义。
●观点：不应把读大学当作奖品奖给运动员
丁俊晖初一便辍学，大学如何上？他是读书，还是读文凭？名副其实上大学，须有相应的文化基础，这是常识。要读大学需先读高中，为有特殊才能或有特殊原因者设置特招通道，也跨不过这道无缝对接的自然门槛，他们可以不参加高考遴选，但却不可不具备高中毕业或同等学历。对丁俊晖免试读大学无任何文化要求，难免有把文凭、把读大学当成奖品来奖励运动员的嫌疑。免试入大学学习，突破了文化程度的底线，就是突破了求真务实的底线，这如何能行？
●观点：丁俊晖破格读大学违反了教育公平
不知从何时起，“明星”成名后上大学一下子成了风尚，而且似乎是理所应当的。上有学校撑腰，下有粉丝叫好。但问题是高考是上大学的最基本底线，高校凭什么就可以擅自跨越这道门槛，将教育公平公正的原则踩在脚下呢？像丁俊晖这样的所谓明星精英，就可以不经过高考这个必要的程序而进入大学读书，这难道不是对教育公平的背离甚至是亵渎吗？其他孩子都要经历十年寒窗和残酷的高考才能获得进入大学读书的资格，而丁俊晖就可以将这些忽略不计，这显然是不公平的。而且高校此举极易引发中学生妄想通过走捷径来实现自己社会价值的畸形观念，有弊无利。
●观点：丁俊晖不是“特长生”而是“特权生”
大学对“特长生”的招录本是有其合理性的，因为“偏才”、“怪才”的存在是客观事实。当年钱钟书、吴晗，数学糟糕，文史超拔，清华都破格特招了，至今仍传为佳话。“特长生”是指学生在某一方面比较优秀而在其他方面则平平，而不是类似于丁俊晖这样除了台球在所有文化知识方面都一片空白。由此看来，丁俊晖并不是“特长生”而只能是“特权生”了。这样的事已经不新鲜了，不论商界的、政界的、文化界的、娱乐界的、体育界的，只要是有点“功成名就”的，大学的门就会为其开得大大的。要文凭，文凭上给予方便；要学衔，学衔似搞派送，这在一定程度上讲就是不正之风。只不过不是人家来求学校，而是学校主动追着人家送罢了。
◆编者后记：
丁俊晖被上海交通大学破格录取了，而且之前同有此意的学校还不只这一所。近些年，这样的事确实已经不新鲜了。且不管这些学校是出于教育者的宽容博大，还是出于对学校利益的单方考虑，甚至是迎合时事的媚俗之举，只希望丁俊晖能在“举世瞩目”中顺利完成学业，给破格录取他的高校一个不太尴尬的台阶。更希望其他莘莘学子能保持健康的心态，抓住机会学习好文化知识，否则即使可以像丁俊晖一样后补也实在是件很头疼的事啊。
◆下期话题：
“碰上你这种学生算我倒霉！”“你真是太笨了！”“别人都懂了，怎么就你不懂？” 为了避免羞辱、讽刺、挖苦、冷落、贬斥等说话方式给学生的心灵带来伤害，这些经常被教师用来训斥学生的话，在许多学校已经成为“忌语”了。一些学校还明确规定了几十条教师不能对学生说的“忌语”，要求教师严格按照规定去做。据说，这是向社会上某些服务行业学习的先进经验，旨在“提高教师素质”，“倡导文明教学”，“把学校建成精神文明的乐园”。对此你有什么看法？欢迎来信来电，各抒己见。如果你有什么好的话题，也可以提供推荐，和大家共同探讨。
●编辑/知非