班级博客,我们网上的家

来源 :山东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leisiyue520zh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着生活水平的不断提高,很多家庭都有了电脑。网络的普及一方面丰富了人们的日常生活,另一方面也使得相当多的青少年沉湎其中不能自拔。看多了电视和报刊上类似的报道,我也不禁担心起班里的同学来:他们正是好奇爱玩还有些叛逆的年龄,一旦被网络俘获,那还了得?我肩上的担子可重呢!怎样才能既不让同学们与网络彻底隔绝,又能够有效地利用网络资源;既满足他们的好奇心,又能够促进身心健康成长呢?苦思冥想后,我终于觅得一个良策。 With the continuous improvement of living standards, many families have computers. On the one hand, the popularization of the Internet has enriched people’s daily life, and on the other hand, a considerable number of young people have been unable to extricate themselves. Looking at similar stories on television and in the press, I can not help but worry about classmates from class: they are curious to love to play and to have some rebellious age, and once captured by the internet, How can we not only completely separate students from the Internet, but also make effective use of network resources; not only satisfy their curiosity but also promote their physical and mental growth? After hard thinking, I finally found a good strategy.
其他文献
在美术教学中,学生普遍存在着“信手涂鸦”、“过多地临摹”、“缺乏创新意识”等不良倾向,但很多美术教师往往把这一切归因于学生能力不强.缺少天赋。笔者认为,之所以导致美
目前泡茶的人面对最大的困扰,是茶叶多以八或十克一次性小包装出现,导致大家不知不觉被限制了用茶量,好像只能用这么多克茶叶,并以为那是真理,如何判断投茶量的能力反而没有被训练出来。本来是喝茶人为了方便携带,抓一撮茶叶简单用张纸或找个用过的小罐子装着,去到哪里都可拿点出来泡;现今演变成一次性小包装的机器都出来了,茶叶生产基地备置了八克十克的包茶机将茶包成产品出售,一下子大家觉得好像如此才合乎规格,泡茶人
农村土地承包经营权流转陷入法律与政策和实践相互脱节的尴尬局面。本文在对农村土地承包经营权流转宏观经济环境与政策的历史演进、法律和政策与实践现实困境研究的基础上,
本文所研究的公司治理预警系统,是试图从公司治理这个角度,结合公司治理评价技术和公司预警原理,来构造公司预警系统,并进行了实证研究。通过关注公司在整个治理活动中可能影
我的爷爷是乡下人,是土生土长的农民。他虽然大字不识几个,但是真诚、淳朴;虽然不懂什么高科技,但是他很勤劳、热情,用自己的双手去创造美好。  记得那是暑假的一天,风和日丽,万里无云,姑姑带我和爷爷去旅游。到了武汉,热闹的街市车流如水,真壮观。由于爷爷很少进城,不知道要走斑马线,结果被一辆电动车挂倒了,骑车的妇女也摔倒了。这下爷爷可慌了,一骨碌从地上爬起来,拍拍屁股上的尘土,连忙上前扶起那妇女,连声赔
班主任经常要用到表扬与赏识这两种教育手段,可在实践中常常出现一些问题。这些问题有的是因对两者的理解不够准确深刻,有的是因对两者的联系与区别把握不准而造成的。表扬与赏识都是教育行为,但不是一回事,之间有联系也有区别。    一、表扬与赏识的差别    (一)指向不同  能予以表扬的东西范围很广,泛指在德智体美劳诸方面优良的人和事,凡属于这些方面“好”的,就具备了纳入表扬范畴的条件。能予以赏识的东西则
本文探讨了陶渊明田园诗的独特境界。文章认为:陶渊明之所以选择了田园世界,就因为田园世界既具有社会属性,又具有自然属性,是作家安身立命、养心保身的最好场所。在田园世界
当前,科学教育中的知识教学,主要存在两种不良倾向:一是无视儿童已有的知识体系,单向地灌输知识;二是轻视概念性知识,无视知识结构化的体验性教学。这两种不良倾向实质上是把
一地的蛋黄末儿早餐后,孩子们陆续进入活动区。我在扫地时,发现马杰那一桌的桌子底下到处都是蛋黄末儿,当时我很恼火,心想:肯定是马杰干的。看着满地的蛋黄末儿,我又觉得奇怪
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布实施三年来,小学语文课堂教学发生了很大的变化,但在贯彻执行课标理念的实践过程中也出现了一些不容忽视的偏差,这些偏差使语文