【摘 要】
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壮族学生由于受到母语发音习惯、文化以及思维定势等因素的影响,造成英汉翻译学习上的困难。针对壮母语学生的学习困难因素应采取相应的策略,提高壮母语学生的英汉翻译能力。
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壮族学生由于受到母语发音习惯、文化以及思维定势等因素的影响,造成英汉翻译学习上的困难。针对壮母语学生的学习困难因素应采取相应的策略,提高壮母语学生的英汉翻译能力。
Due to the influence of Zhuang students’ pronunciation habit, culture and thinking tendency, Zhuang students have difficulties in translating their English into Chinese. According to the learning difficulties of Zhuang native students, corresponding strategies should be taken to improve the English-Chinese translatability of native Zhuang students.
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