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新课标要求学生:“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题.”可传统的课堂教学使学生的问题意识比较薄弱,表现在不敢或不愿提出问题,还有的是不善于提问题.因此,引导学生学会质疑问难,是自主探究学习的关键,是创新的开端.学生要有敢于“打破沙锅问到底”的精神.