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【摘 要】
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摘 要： 文章认为，教师必须学会倾听，营造宽松的课堂气氛，使学生敢问；为学生创设情境，张开他们想象的翅膀，使学生乐问；通过练习设计，技巧的指导，使学生有问，只有这样才能培养学生提问意识，最终提高历史与社会学科的教学实效。 关键词： 历史与社会课 培养提问意识 提高教学实效 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决问题更重要。”有人说：“一个好的提问比一个好的回答更有价值！”没
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年3期
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