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评价指标是用来表明某种水平状态、测量某项活动进展的专业术语.开放远程学习是面向大众传播课程的新兴模式,其质量评价的范围主要包括开放远程学习的办学机构、学习项目、资源和接受者4个方面.各评价范围之内分别包含具体的评价指标,如学习项目包括规划、课程与教学、课程传输和评价等,每一项评价指标对应于具体的评审内容.这对实践者具有指导价值,有利于开放远程办学的规范化和学习质量的提升.在使用评价指标进行开放远程学习质量的评价时,不仅仅要注重定量分析,还需要特别关注定性判断.