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文章阐述了目前在初高中写实性绘画教学中造型能力培养的意义，并针对怎样帮助学生抓准形的这个教学难点，采用几种教学方法，经过长期实验，证明对学生造型能力的提高有大的帮助。
对“形”的再认识及其启示——以写实绘画教学实践为例
【摘 要】
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文章阐述了目前在初高中写实性绘画教学中造型能力培养的意义，并针对怎样帮助学生抓准形的这个教学难点，采用几种教学方法，经过长期实验，证明对学生造型能力的提高有大的帮助。
【机 构】
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湖南省湘潭市湘钢一中
【出 处】
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当代教育论坛：教学版
【发表日期】
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2011年4期
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