【摘 要】
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高中作文教学是一个两难境况:一方面作文现状堪忧,学生视野狭窄,浮躁好动,华而不实,懒于动手,依赖性强,不愿作文,书写散乱,加上先天营养不良,素质教育有大唱减负.另一方面,高
【机 构】
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湖北省天门实验高中,湖北天门,431700
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高中作文教学是一个两难境况:一方面作文现状堪忧,学生视野狭窄,浮躁好动,华而不实,懒于动手,依赖性强,不愿作文,书写散乱,加上先天营养不良,素质教育有大唱减负.另一方面,高考作文大开放,高标准给许多师生一个错觉和压力:随意虚构,临场找灵感,只要个性张扬,不必劳神费力,花费时日.反正读不读课本一个样,品不品佳作一个样,练不练笔一个样,作不作文一个样,学不学语文一个样.为改变此状况,我决定从材料的选取运用下手,拓宽作文选材渠道,开阔学生视野,培养兴趣,提高作文水平.
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