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计算机辅助教学进入数学课堂,给教学带来了勃勃生气.它通过文本、图像、动画、声音等方式,创设情境,激发情趣,突出重点,突破难点,化静为动,发展了学生的思维,培养了学生的能力,打破了传统单一的教学模式,大大提高了课堂教学的效率.推广和普及计算机辅助教学已是大势所趋,不少地区发展得轰轰烈烈.但与此同时,我们必须看到其应用过程中出现的一些值得我们深思的误区.