【摘 要】
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近年来,我国教学职能逐渐向教育转变,教师也逐渐由教学关键成为学生学习成长的教育关键.在此背景下,语文教学中学生言说能力的培养要求也不断提高,教师在注重对学生基础语言
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近年来,我国教学职能逐渐向教育转变,教师也逐渐由教学关键成为学生学习成长的教育关键.在此背景下,语文教学中学生言说能力的培养要求也不断提高,教师在注重对学生基础语言组织能力、字词选取等基础教学同时,应注重提升学生言说丰富性.促使学生做到“言说有物”,提高学生思想认知,拓展学生思维,提高学生言说内容质量,培养提升初中生语文言说能力.
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