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本文围绕小学阶段的阅读教学开展,重点提出了读写结合教育策略的实施可能,建议首先养成读写结合的阅读习惯,随后在阅读文本中逐渐积累词汇量.
浅谈小学语文阅读教学中读写结合的策略
【摘 要】
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本文围绕小学阶段的阅读教学开展,重点提出了读写结合教育策略的实施可能,建议首先养成读写结合的阅读习惯,随后在阅读文本中逐渐积累词汇量.
【机 构】
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甘肃省通渭县榜罗镇积麻川学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年14期
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