【摘要】通常高职院校非英语专业英语课程设置为二年即基础英语学习，第三年为相关专业的专业英语学习。笔者在教学过程中发现，学生往往对基础英语学习提不起精神，对学习专业英语知识充满兴趣，但苦于知识水平的限制和自学能力的限制，等到大三学习专业英语的时候往往又由于找工作的压力，迫于备考各种职业资格证书鲜少有机会深入学习英语专业知识。因此，教师授课过程中应有效结合基础英语与专业英语。基础英语为专业英语打基础，专业英语为基础英语作扩展、实践。
　　【关键词】基础英语 专业英语 结合 实践
　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0117-02
　　现在世界上说英语的人越来越多，作为国际交往的语言，英语的作用很大，是国际性语言，是不可缺少的交际工具，是重要的媒介。英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视，正如有些非英语专业大学生所说，他们在整个大学的学习过程中百分之七十的精力不是用在自己的专业上而是在外语上，还要要考A级，四级等等。人类在进步，时代在发展，社会在前进，外语已经变成了一种工具，一种思想，一种知识库。现代高等教育奠基人洪堡特说过：“学会一门外语或许意味着在迄今为止的世界观领域中获得一个新的出发点。”学生们清楚地认识到找工作需要英语证书，面试要看英语表达，工作要靠英语作相应的业务，考职称、公务员均需要外语，甚至有的企业会对英语进行水平评估，与薪金挂钩。太多的学生渴望可以说一口流利的英语，可以用英语自如地工作，拥有专业英语知识为有效找工作助一臂之力。专业英语知识又岂在一朝一夕，有效结合基础英语与专业英语省时、有利。