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工作过程系统化高职课程体系打破了原有“酱教改良型”的学科课程体系，强调基于典型工作任务分析为基础进行课程建设，将“工作过程的学习”和“课堂上的学习”整合为一个整体，必须对原有学科体系知识进行解构，并且结合分析进行知识体系的重构，本文结合近几年的教学改革对此进行探讨。
浅谈工作过程系统化课程体系知识的解构与重构——以《PLC原理与应用》课程为例
【摘 要】
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工作过程系统化高职课程体系打破了原有“酱教改良型”的学科课程体系，强调基于典型工作任务分析为基础进行课程建设，将“工作过程的学习”和“课堂上的学习”整合为一个整体，必
【机 构】
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克拉玛依职业技术学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年15期
【基金项目】
：
本文由新疆维吾尔自治区高校科研计划（FSRPHEXJ）资助,项目编号XJEDU2008S67
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