【摘 要】
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布卢姆“掌握学习”理论颠覆了传统教师教学过程中对学生的认知,该理论明确指出有超过90%以上的学生可以成为优等生,这一理论在一定程度上为教育水平的提高发挥了推动作用.大
【机 构】
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贵阳学院外国语学院,贵州 贵阳,550005
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布卢姆“掌握学习”理论颠覆了传统教师教学过程中对学生的认知,该理论明确指出有超过90%以上的学生可以成为优等生,这一理论在一定程度上为教育水平的提高发挥了推动作用.大学英语是国内高校教育的重要内容,但是仍然有很多教师的教学观念陈旧,本文正是通过对布卢姆“掌握学习”理论的内容与意义进行探析,并进一步提出该理论在大学英语教学中的应用措施,进而为促进国内大学英语教学的不断进步提供参考.
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