【摘 要】
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小学阶段不仅是学生个性,智力和身体结构快速发展的重要时期,还是世界观,生活观,价值观,思想观念,道德素质和道德行为习惯发展的重要时期.随着当今社会经济的飞速发展,德育与
【机 构】
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小学阶段不仅是学生个性,智力和身体结构快速发展的重要时期,还是世界观,生活观,价值观,思想观念,道德素质和道德行为习惯发展的重要时期.随着当今社会经济的飞速发展,德育与学科教育的结合已成为小学德育发展的一种状态,因为一些违反道德标准的社会问题也对小学生提高了道德水平产生得影响和挑战.由于英语科目的工具性和人文性的双重性,小学英语教师根据学生的身心发展特点和课堂教学中英语科目的特点,充分深入地探索了教学过程中隐藏的道德教育要素,需要充分利用道德教育价值观帮助学生养成良好的学习习惯和健康向上的素质,让他们在课堂教学中了解道德教育.
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