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相较于小初阶段的数学,高中数学的知识点更为抽象和复杂,同时,有限的课程内容和繁重的学习任务也为学生带来了较大的压力.当下,信息技术的快速发展为高中数学的学习带来了更多的可能性.本文以高中数学课堂教学为研究对象,就翻转课堂下高中数学的微课教学进行分析.
翻转课堂下高中数学微课教学设计
【摘 要】
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相较于小初阶段的数学,高中数学的知识点更为抽象和复杂,同时,有限的课程内容和繁重的学习任务也为学生带来了较大的压力.当下,信息技术的快速发展为高中数学的学习带来了更
【机 构】
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江苏省扬州市广陵区红桥高级中学
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2021年1期
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