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【摘 要】
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一、中小学校本教研提出的背景校本教研作为一种以校为本、个性化、本土化的教学研究制度,是促进学校、教师、学生可持续发展的有效的研究手段和方法。一方面由于国家对课程
【机 构】
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浙江兰溪市聚仁学校,
【出 处】
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新课程(教师版)
【发表日期】
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2006年03期
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