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摘 要:本文通过揭示物理知识学习与掌握过程中的动态结构和规律,阐述各个认知阶段和环节之间的联系和转化依据,从而探明哪些认知的阶段或环节出现“认知障碍”的频率较高,以此来构建相应的物理知识学习的过程模型,寻求消除这些障碍的策略,减少低效重复,激发学生学习物理的兴趣,提高教学效率,达到事半功倍的教学效果。 关键词:物理知识学习;认知障碍;过程模型 一、缘起 高中很多学生会出现的问题:听听都懂、做
在自由锻实践生产中经常会碰到这种类型的锻件,即矩形截面,长度较长的扁方长锻件(长度超过矩形截面最大尺寸的十倍或更长)。对于这种类型的锻件,在锻造作业时并不困难,因复
1 序言 材料的高级化以及新材料的研究开发与熔炼技术密切相关,这一点是不言而喻的。多年来人们一直在千方百计地寻求能防止坩埚与熔化炉料接触污染金属的新熔炼技术,因而开
一、教学设计上课开始,大屏幕显示现实世界中各种动态的视频.如,汽车在马路上行驶,水中的圆形涟漪慢慢地扩大,卫星在太空中遨游,学生测量身高的变化等.师:大千世界,万物皆变.
如果你有10万元,放到银行是没有办法的办法。想要投资又拿不定主意,下面的事例相信对你会有所启发。甲:炒楼由于工作的关系,我对深圳的房地产市场了如指掌,因此我本人的资金
嗅神经母细胞瘤是一种罕见的,多发于鼻腔、鼻窦及颅底的肿瘤。目前,还没有公认的预后评价和标准治疗方案。文章根据Kadish分期法对诊断和治疗的26例嗅神经母细胞瘤患者,采取
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2月9日,佳能正式发布3位编号EOS数码单反系列的最新机型EOS 550D。有效像素约1800万的新型CMOS图像感应器和高性能的DIGIC 4数字影像处理器的搭载,实现了精细且高画质的成像