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【摘 要】
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你可曾留意过雨后的小院？大雨过后，蜘蛛家族正在“休息室”中懒洋洋地趴着呢！密密的蜘蛛网纵横交错，点点滚圆的雨珠点缀其上，在阳光下耀眼得很。一只小虫子欣喜地盯着蜘蛛网上的露珠，喜滋滋地把嘴伸了过去，没想到用力过度，就落入这张疏而不漏的“恢恢天网”中。冒失的虫子闯了进来，自然惊动了休息室中的蜘蛛。刚才还一脸慵懒的它，一下子就精神抖擞，满脸杀机，那模样谁见了都会不寒而栗。它悄无声息地靠近那只倒霉的虫子。
【出 处】
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故事作文·低年级
【发表日期】
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2016年9期
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摘 要：全媒体电子教材以其多媒体特性、共享性、开放性和动态可生成性成为一种针对性强、使用便捷的课堂教学资源。文章以西南师大版小学《语文》全媒体电子教材项目为例，基于该版国家课程标准教科书，设计开发一种能满足教师差异性教学和学生个性化学习并跨平台的互动电子教材，旨在探索电子教材设计开发的途径和方法，丰富国家课程标准教材内容形式，促进纸质教材和电子教材同步发展。 关键词：全媒体教材开发；电子教材开发
我家养了一只特殊的小螃蟹，它的一只眼睛是瞎的，样子十分可怜，但它的身体很好，这一点让我很高兴。我把它养在一个大且深的玻璃缸里，缸里放了两块雨花石，我希望它住在里面能够满意。 它长着八条细长的像棍子一样的腿，嘴不停地动来动去，像一扇活动的门。嘴的左右两侧各有一只像钳子似的大螯，它经常挥舞着这对大螯，看起来很威风。 小螃蟹平时吃馒头、面条、虾米，就连糖它也吃。当然，它最爱吃的还是虾米。它吃东西时，
2013年9月27日，“教育梦·中国行——全国中小学信息技术教学应用成果巡展”于终点站南昌圆满结束。来自中央电化教育馆和江西省教育主管部门的相关负责人参与本站活动，并对”巡展”进行总结。作为本次”巡展”的积极参与者和支持方，英特尔通过技术讲座及成果展示等形式，分享其通过创新的教育理念、先进的信息技术以及同合作伙伴的密切合作，在推动信息技术与教育教学深度融合，助推教育变革方面的积极努力。其中，英特尔
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