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【摘要】高中时代是学生形成正确人生观的重要阶段,也是塑造学生健全人格的关键时期。在语文教学中培养学生的哲学情愫,既能提升学生的哲学思维素养,又能形成高中语文教学的学科价值。本文通过介绍语文教学视野下哲学情愫的涵义和特点,以及语文教学与哲学情愫的关系,从阅读、写作等方面探讨了高中语文教学中培养学生哲学情愫的策略,力求对语文教学中哲学情愫的培养提供一些参考和依据。  【关键词】高中 语文教学 哲学
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