关于加强高职院校学生劳动教育的思考

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在高职院校中开展劳动教育,主要是通过社会实践活动来引导学生展开劳动,并在此过程中强化学生的劳动意识,同时扩展学生的社会见闻,使其在此过程中收获更多的知识与技能。从而实现对学生综合能力的培育目标,并为学生未来的发展前途提供更多机会。为此,该文展开了关于高职院校有效针对学生展开劳动教育的思考,希望能够提出具有参考性的意见。
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一返回本源问题《第一哲学的支点》(1)所做的工作在于试图复活关于本源问题的探索.长期以来,哲学越来越远离问题本身,而陷于话语对话语的繁琐解释.无论是一种话语对另一种话语的解释,还是一种话语在其内部不断进行自我解释,虽然产生了虚假的知识增值,却未能解决问题,甚至遗忘了需要解决的问题.这是"思想迷路"现象,以至于在原地绕圈却产生"走了很远"的错觉,尤其是忘记了为什么出发.