【摘 要】
:
本文列举了一些具有典型个性化特征的学习评价工具:表现性评价;成长记录袋;概念图;等级评定量表;量规;核查表;轶事记录等,并就其各自特点加以描述。
This article lists som
论文部分内容阅读
本文列举了一些具有典型个性化特征的学习评价工具:表现性评价;成长记录袋;概念图;等级评定量表;量规;核查表;轶事记录等,并就其各自特点加以描述。
This article lists some learning evaluation tools with typical personal characteristics: performance evaluation; growth record bag; concept map; rating scale; gauge; checklist; anecdotal records, etc., and describe their respective characteristics.
其他文献
实验是初中物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神及良好的学习方法。它
知识源于生活,要让学生在物理课堂学习中兴趣盎然,主动投入,就需要教师更有效地组织好课堂教学。让学生明确学习目标,运用多种实验手段激发学生兴趣,运用教师自身的魅力和情
新一轮课程改革要求改进学生的学习方式,改变课程实施过于注重知识传授、死记硬背、机械训练的现状,倡导自主合作、乐于探究的以学生为主体的学习方式.为了实现这一目标,广大
在高中生物教学中培养知识迁移能力,能够让学生更快更好地理解新的知识,认识知识的本质和规律,完善知识结构,提高广泛迁移知识的能力,从对知识的死记硬背中解放出来,提高解决
在新课程背景下,每一位教师都应注重课堂教学效率。如何提高化学课堂教学效率呢?作者结合教学实际,采用布置作业的趣味性与实践性结合、精与简的结合,体现作业的协作性、层次
如何培养并提高九年级学生学习化学的兴趣,提高他们学习化学的积极性、主动性,增强教学效果,已经引起各级教育部门及化学教师的密切关注。要让学生在学习中不断地克服困难和
在高中生物教学中,激发学生学习兴趣非常重要。兴趣能刺激大脑进行信息加工,有利于发现新问题,并进行有效探索创新;兴趣是高中生有效学习的最好催化剂,高中生对学习有了兴趣,
当前国内网络工程专业的课程教学内容与组织形式存在不足,在教学手段、课程内容、实践环节、实习基地等方面都需改革.与公办高校相比,民办高校更注重自身办学特色,尊重学生的
作为一项新事物,大学生素质拓展课程应服务于“大学生素质拓展计划”的需要,服务于素质教育的需要,服务于大学生成长成才的需要.素质拓展课程的开展有利于形成大学生自觉参与
自实施素质教育以来,美育引起了前所未有的重视。实施新课程,引导学生参与美育活动,一要精心策划,二要突出特色,三要改革策略。
Since the implementation of quality educa