【摘 要】
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【内容摘要】数学新课标实施以来，要求让学生成为学习的主人。因此，我们在教学中要尊重学生主体地位，想方设法调动学生的积极性。本文结合个人多年数学教学实践，就如何调动学生的积极性进行了研究。 【关键词】小学数学 学习积极性 教学策略 托尔斯泰指出：“成功的教学所需要的不是强求，而是激发学生的学习兴趣。”我们的教学要从学生实际情况出发，根据学生的年龄特点和性格特征选择教学内容，采用有助于促进学生身心
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【内容摘要】数学新课标实施以来，要求让学生成为学习的主人。因此，我们在教学中要尊重学生主体地位，想方设法调动学生的积极性。本文结合个人多年数学教学实践，就如何调动学生的积极性进行了研究。
【关键词】小学数学
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【内容摘要】深度学习是当前教育界提倡的一种教育理念，这种教育理念的提出是想要帮助学生摆脱浅层思考，改变学生只学习表层知识，对知识不求甚解的学习现状。初中阶段的数学知识难度较大，逻辑性与抽象性更强，要想让学生能够真正理解数学知识，就需要初中数学教师想办法引导学生进行深度学习。“学起于思，思源于疑”有疑问是让学生学习的重要一步，教师可以利用问题引领学生进行深度思考，从而达到深度学习的要求，为此初中教师
【内容摘要】在中小学教育中，语文教学是重要的组成部分。小学语文教学以词和字为重点，而初中语文教学则侧重培养学生自主学习能力。由于小学语文和中学语文教学重点和教学方法具有一定的差异性，为了提升教学质量，要有效的衔接中小学语文教学。为此，初中语文教师在实际教学中要积极使用各种教学手段培养学生学习兴趣，不断调整教学策略，提高学生语文综合素养。本文详细阐述了中小学语文教学衔接问题和衔接策略，仅供参考。
【内容摘要】随着我国信息技术的不断发展，要做好教学改革工作，从促进学生综合发展入手，对传统教学模式进行创新，实现教育目标。高中地理作为文科学科之一，其中涉及到了许多的知识，所以在教学中要从微课入手，做好高中地理教学设计工作，提高学生的学习效果。基于此本文针对微课环境下的高中地理教学设计进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 【关键词】微课 高中地理 教学设计 分析研究 前言 微课教学
【内容摘要】“朽木”、“粪土”往往是人们对于学习成绩差、學习困难的学生的代名词。受传统教育教学思想的影响，社会和学校对于学生成绩非常的注重，把学生的成绩作为评价的唯一标准，忽视学生的个性差异和发展状况。往往就会出现“学困生”的情况。醉着年龄的增长，中学学困生出现的情况比较普遍。往往突出表现在心里方面的问题。分析和研究中学学困生的心理问题成因，病根据实际情况和教学实践提出一些建议和对策，以便能够促进
【内容摘要】高中通用技术课堂教学中采用情境教学法，教师通过营造出一定的情境，带领学生意识到通用技术学科知识的作用，获得合理的解决问题的方法，实现通用技术教学目标。因此，通过介绍高中通用技术情境教学法的应用意义，探讨高中通用技术课堂情境教学法的应用现状以及策略。 【关键词】高中 通用技术 情境教学法 应用策略 情境教学是指教师按照教学内容给学生们创设出具备生动形象性的教学场景，营造出良好的课堂氛
【内容摘要】近几年来，计算机科学高速发展，已经在高中教学体系中占有一席之地。同时，计算机的使用随地可见，已经运用到社会的方方面面。在这样一个信息时代，计算机给人们的生产生活带来了非常多的方便。在此情景下，高中计算机教学开始得到了社会各方面的注意。但是，从时代要求、教育创新的角度去对我国当今的计算机教学方法进行观察，我们会发现依然有非常多的问题存在。这些问题在很大程度上影响了教学效果。本文在对目前计
【内容摘要】“兴趣是学生最好的老师”，好的教师需要努力提升学生的学习乐趣，初中英语较小学英语有了一定难度的提升，因此，英语教师应该创新教学方式，提高初中生对于英语学习的积极性，为学生奠基好英语基础，掌握重点的词汇、语法，培养起对英语的学习兴趣，从而具备基本的听、说、读、写、译的学习技能。本文就基于笔者自身教学经验，以初中英语为载体，对探析提升初中生英语兴趣的教学策略的这一问题进行一番个人观点的说明
【内容摘要】在深度教学的背景下，目前音乐课堂合唱教学实施“参差不齐、避合就齐、师随生弃”，基础课程缺乏统整意识，教材内容体系中的能力关注点和实施路径、学习方式等欠清晰分析，针对这个现状，笔者从自身的教学实践出发，尝试在初中音乐课教材二声部合唱歌曲教学中将《算知奇定》四法与新的教学理念有机结合，形成独有的“四步教学法”，以践行合唱深度教学，让他们更自信地探究学习合唱，从而提升他们的音乐核心素养。
【内容摘要】初中地理是中国初中的学科。地理是一门综合性十分强的学科，同时也是初中生学习的一门基础学科。教学过程中构建初中地理高效课堂，为学生创造良好的学习环境，大大的促进学生学习效率的提升。教师想要构建高效地理课堂，首先需要对传统的地理教学方式进行转变和革新，教师在教学过程中需要注意学生的分析能力以及地理知识的运用能力。本文论述了目前初中地理教学中存在的问题，并有机的结合地理教学实践，浅谈初中地理
【内容摘要】伴随着我国学科核心素养的提出，对教师的能力和水平有了更高的要求。在强调师生平等，以学生主，教师为引导的同时，教师必须使出全身上下十八般武艺来应对各方面的新要求，只能加班加点，无限制的延长工作时间，身体和心理健康水平呈明显下降趋势，问题逐渐显露于教师的生活中。本文就这一内容做了大量调查和研究。 【关键词】中学教师 身心健康 状况 对策 面对当前教师现状，为了进一步掌握我县教师的身心状