浅谈中学物理兴趣的培养

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sxh6916
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师.学习兴趣是学生学习自觉性、积极性的核心因素.是一个人力求认识世界.渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向.这是构成学习动机中最现实、最活跃的成分.是最重要的直接动力。浓厚的兴趣能有效诱发学生学习的强烈愿望。并保持有效的记忆力.从而使学生积极主动地去钻研文化科学知识.因此.在中学物理教学中.教师一定要想方设法激发学生的学习兴趣.
其他文献
随着无线网络通讯技术的发展和智能移动终端设备的普及,人们的学习方式也随之发生了改变。局限在固定地点、固定时间的传统学习方式显然已经不能满足现阶段人们随时随地的学
采用Cu,Zn,Mn元素及农用稀土组配成不同的营养液,对杂交早稻进行浸种和盆播秧苗浇施,研究不同微量元素配施对秧苗的形态建成及生理生化特性的影响。结果显示,稀土,Cu,Zn,Mn组配施用能有效地提高蛋
在知识大爆炸的时代,信息技术也得到了前所未有的发展和应用。随着素质教育的发展,多媒体技术也逐步地应用到校园当中。多媒体技术在课堂上的主要表现形式是把传统课堂教学的优
长期以来,学者们多从政治上评价清末西人在华办报对中国历史的影响,本文试图摒弃政治悲情色彩,从媒介技术革命和知识传播的视角来探究这类报刊。本文认为西人报刊作为一种“