【摘 要】
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作者结合自己的课堂教学经验,将多媒体技术实际运用于小学高年级英语课堂教学之中。在教学实践中,作者真正体会到多媒体技术为小学高年级英语课堂不仅带来活力,更能提高课堂
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作者结合自己的课堂教学经验,将多媒体技术实际运用于小学高年级英语课堂教学之中。在教学实践中,作者真正体会到多媒体技术为小学高年级英语课堂不仅带来活力,更能提高课堂教学效率,主要表现在以下三个方面:一是多媒体技术能快速吸引学生注意力,提高课堂教学效率;二是多媒体技术易于突破教学重点和难点,提高课堂教学效率;三是多媒体技术有助于加大教学和复习密度,提高课堂教学效率。
The author combined his own classroom teaching experience, the practical application of multimedia technology in primary school English classroom teaching. In teaching practice, the author realizes that multimedia technology not only brings vitality to the upperclass-english classroom of primary school, but also improves the efficiency of classroom teaching. This is mainly reflected in the following three aspects: First, multimedia technology can quickly attract students’ attention and improve classrooms Teaching efficiency; Second, multimedia technology is easy to break the teaching focus and difficulties, improve classroom teaching efficiency; Third, multimedia technology helps to increase teaching and review density, improve classroom teaching efficiency.
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关于加强和改进宣传、思想工作,在最近召开的全国宣传部长会议上,江泽民同志、李鹏同志、李瑞环同志都讲了话,而且形成了一个中央文件。我们的任务是扎扎实实把它付诸实施。
摘 要： 小班化为农村初中英语课堂教学呈现了新的环境、提出了新的要求。文章着重从农村初中英语教学实际切入，分析小班化英语教学中优化创设情境导入的积极意义，以及应坚持的设计原则，努力在英语教学实践中寻求有效应用策略，更好地指引学生在入情入境中参与活动、体验乐学、获取成功。 关键词： 农村初中 小班化 英语教学 情境导入法 应用策略 近年来农村初中小班化教学成为必然趋势。在小班化英语教学背景下，教
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