【摘要】本文将教育学院2013级排球专项班作为实验对象，研究反应时与运动员接扣球防起率的相关度，以验证直接测定运动员的选择反应时是否可以当做评判运动员防守能力和排球运动员选材的一个因素和标准。笔者通过制作的判断反应时测定软件对一组自然排球队进行了选择反应时测定，同时对每名队员的接扣球防起效果进行综合评定，之后将数据进行回归检验得出其与防守能力有较高相关度。
　　【关键词】判断反应时 防起率 相关性
　　前言
　　众所周知，多年来，我国排球运动技、战术水平处于“进攻相对先进，防守相对落后”的状况。如何使后排防守水平迅速提高，始终是排坛体育科学工作者潜心探讨，教练员运动员致力深究的问题。近年来，随着运动心理学在体育实践中的广泛运用，人们日益感到：在比赛中，排球运动员防守起动反应能力的优劣，是影响个人防守技术与全队防守水平提高的重要因素。而现代排球运动的进攻战术正向着高快结合、灵活多变的方向发展，面对强攻球与快变球的巧妙结合，拦网技术亦显单薄无力。其结果是给防守造成很大的威胁，防守逊色于进攻，这种攻守不平衡发展的趋势无疑会影响排球运动的发展进程。
　　所以防守水平的重要性已经越来越明显，而影响防守的水平的关键的一环就是防守判断的能力，且国际比赛中的扣球速度越来越高，所以如何提高防守队员的防守判断速度也越来越重要。
　　研究方法
　　1.实验法
　　本研究是建立在选择反应时与防守能力相关度研究实验的基础之上的，包括选择反應时测定与防守能力测定两个方面。通过实验的方法分别测定量化受试者的防守能力与选择反应时，之后通过统计学相关度检验得出二者的相关度系数。
　　选择反应时的测定
　　其中选择反应时的测定是通过特定的选择反应时测定软件测定的，该程序用软件“E-prime”编写。
　　本程序中的反应对象分为两种，一种为方块“□”，另一种为圆圈“○”，要求实验参与者在注视点“+”出现后的0-2s内看到圆圈按左键（空格键）反应，看到方块按右键（回车）反应，然后程序自动记录被试的选择反应时和正确率。该程序包括练习阶段10个trail，以及正式测试阶段30个trail，一共测试40个trail。在实验过程结束后，该程序会自动生成数据文件。
　　防守能力的测定
　　设置一个固定扣球人员（以保证每个受试者所防守的扣球都是相同风格、力量、速度与落点范围）在对面场地4号位高台上连续扣球，在这里我们要求扣球人员固定扣球到场地内的六号位，并且保持每次扣球的力量、速度在一个相对固定的范围内。受试者则在场地六号位连续防守对方的扣球，每个人接扣球20个。网前设置一名二传手，每次防守防起的球二传即便是用下手垫球都要尽可能接到。并通过录像机记录所有队员的防守过程以及二传接球并传出的过程。
　　在这里我们预先设置了一些标准以便于将防守能力量化。标准即根据二传接球传球效果来量化防守能力，即二传的移动步数为Y，因为二传的接球舒适度很大程度上受制于一传接球防起的效果，所以，我们这里将二传接球的移动步伐设为主要的标准因素。且在此次测试过程中完全模拟赛场比赛一方三次触球中的前两次，为实验精确，要求二传尽可能接防起的球，并允许下手垫球，当然，在二传的触球方式中，垫球垫起的效果要远远低于上手传球，所以我们将用下手垫球接到球的一次得分进行减半处理。而且二传移动步数越多则应得分越低，且测试中二传没有移动超过十步以上，所以，我们可以将防起效果得分列为如下方程：
　　如若二传上手传球，则防守能力得分为2-0.2*Y，如若二传下手垫球则防守得分为（2-0.2*Y）/2，若二传难以接到防起的球则为0分。
　　同时我们也给扣球效果进行了标准量化处理，即球的落点在防守队员垫球手臂周围得分为3，落点在防守队员身体周围得分为2，落点在防守队员移动一步后方能接到的球得分为1，落点在防守队员移动一步以后还无法接到的地方得分为0分。在最后统计阶段自动将得分为零分的记录删除。
　　2.数据统计法
　　实验数据在经过计算后得出：选择反应时与防守效果有显著相关性；而扣球效果与选择反应时没有显著相关性。
　　结论
　　数据经过计算后得出选择反应时与防守效果的相关系数约为0.4，说明了当选择反应时提高1%时接扣球防守效果提高0.44%。同时得出的P值小于0.1，说明数据通过了t检验，为可信数据。而之后的扣球效果与防守效果的相关系数约为0.086，且没有通过t检验，为不可信数据，说明了试验中的变量得到了有效的控制。