曾經有人编了个顺口溜：分、分、分，学生的命根；考、考、考，老师的法宝。可如今，考试已不再是老师的法宝了，而是老师的痛苦。
　　学生无外乎有以下几种：
　　一种是学业精英，他们做题飞快且准确率极高。而这样的学生可谓凤毛麟角，是可遇不可求的。
　　第二类是才情中上的学生，他们平时刻苦努力。但出题者却有难倒天下学子之意，试题出得明沟暗坎奇多，沟沟坎坎令学生苦不堪言。每每在监考时，看着学生抓耳挠腮不得其法，老师亦是痛苦难言。而学生的痛苦是暂时的，铃声一响，学生将试卷一推，交卷完事，没有时间为这暂时的失利而懊恼。而老师则不同，他们的痛苦要延续到阅卷、试卷讲评……
　　还有这样一类学生，他们平时玩耍打闹，不把学习当回事。然而，他们在考试时却做题飞快，往往是整个考场中做题最快的，快过那些学业精英。当然，他们做的只限于自己会做的或喜欢做的，例如选择题和判断题，其他的试题连看都不看，然后试卷一推倒头便睡，睡意之快之浓是无与伦比的。老师的提醒往往只是令他们换个睡姿而已。这时，痛苦的只有老师了。
　　于是，老师们难免会感叹：这些学生，连考试都不重视，还会重视什么？将来还能做什么呢？可转而一想：这些孩子，连考试这样的困难都不惧怕，居然可以泰然处之、安然睡之，还有什么困难能难倒他呢？将来走上社会，谁又能说这些孩子就一定不能出人头地呢？
　　如果试卷是密封的，老师的痛苦可能还小些。看着一张张错误百出的试卷，老师一定会连连叹息：唉！这题怎么也不会做呢？有时也可能会窃喜：这道题错误率如此之高，幸亏考前我讲过这道题，估计我们班上的学生应该都能答对这道题。
　　然而一旦试卷拆封，老师领回自己班上学生的试卷，如同领回迷路的孩子，看到勾勾叉叉的试卷，如同看到孩子身上累累的伤痕，那痛苦之情难以名状，刚才的窃喜瞬间变为更深的痛苦。
　　试卷讲评是痛苦的延续，看着试卷上的分数，学生的脸上少有痛苦之色，甚至还有人在嘲笑比自己分数低的同窗。此时此刻，最痛苦、最无奈的还是老师。
　　唉！痛苦啊！面对考试，始终痛苦着的就只有老师了。面对学生并不理想的考试成绩，领导会郑重地对你说：“某班的成绩还有提升的余地，你要抓紧呀！”人们不是常说“没有教不会的学生，只有不会教的老师”吗？学生的成绩上不去，不找老师找谁？
　　老舍先生说：考而不死是为神。现在有些学生已经修炼得成仙得道了，而老师，考而不死也痛苦。
　　所幸我们的生活不只是痛苦，不只是考试，也有快乐也有幸福。
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