浅谈历史新课程教学的课堂提问

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwmmkk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂提问是组织课堂教学的重要手段,是师生交流、互动,反馈教学效果、活跃课堂气氛的一条主要渠道。在新课程历史教学中,如何遵循教学提问的原则、掌握教学提问的方法、优化提问技巧、提高设问质量是关系到历史新课程改革成败的重要环节。
其他文献
江泽民同志指出:一个没有创新意识的民族难于屹立世界民族之林。创新意识是人在认知活动中的一种心理状态,这种心理状态表现为经常意识到对未有事物进行创造或对已有事物进行革
目的研究血府逐瘀汤对急性坏死性胰腺炎血清胰岛素和胰高血糖素的影响。方法逆行胰管注射5%的牛磺胆酸钠制作急性坏死性胰腺炎模型。于3h、9h、24h、48h取标本观察各组血清胰
随着事业单位政工队伍的不断壮大,其长效机制构建被纳入日程,其已成为相关从业人员关注和热议的话题。政工队伍建设中,加强思想政治教育,建立完善的组织机构,培养较高素质政
作为流体食品(乳品、饮料、纯净水等)生产中的基本设备之一.泵在流体食品的输送中应用非常广泛,并对最终产品的质量有极大影响。因此.食品生产中对泵有较高的卫生要求。弗里森泵业
针对铁路路况识别系统实时性要求高,图像受太阳光照射、阴影遮挡等外界条件影响大的特点,结合了两种对CTSU法的改进,提出了一种新的改进算法。改进二值化算法首先利用快速二值化算法找到一个初始的阈值,然后利用类内方差和图像灰像素的变化率的关系来判断是否对图像进行继续分割,直到找到最佳阈值为止。此法可在提高算法的适应性的同时使计算速度得到改善,实验结果表明这一算法效果良好。