【摘 要】
：
《品德与社会课程标准》把“课程目标”定义为“三维一体”（知识和技能、过程与方法、情感与态度）的有机结合。然而现实中，知识和技能、过程与方法、情感与态度被人为孤立、分割
论文部分内容阅读
《品德与社会课程标准》把“课程目标”定义为“三维一体”（知识和技能、过程与方法、情感与态度）的有机结合。然而现实中，知识和技能、过程与方法、情感与态度被人为孤立、分割的课例却屡见不鲜。很多教师对涉及品德课地理题材的内容时会感到头痛，对课程目标的落实更是茫然，只是把其中的“地理”当做知识来教：教师一相情愿地侃侃讲授，学生被迫无奈地听课接受，试图让学生在较短的时间内掌握大量的系统知识，并按照掌握知识的多少、深浅来评价学生的学习效果。这样的教学，过多的注重了知识目标，而把能力目标和情感目标完全置之度外——如此，
其他文献
随着中国和俄罗斯之间关系的不断升温,两国间的体育交流合作逐步加强,国内对体育俄语人才的需求也越来越大。而如今高校对该领域人才培养效果并不理想,导致体育俄语人才缺口
Tan Wenbo is a skill specialist and Famous Oilman of CNPC.He won many honorary titles,such as Outstanding Party Member of CNPC,winner of the National May 1st La
[摘要]从总体上看，当前我国高等教育还不能完全适应经济社会发展的要求，高等教育质量还需要不断提高。实践教学是高等教育的重要环节，是工程创新人才培养的重要手段。面对新形势、新要求，强化实践教学势在必行，这对提高整个高等教育质量和工程创新人才培养都具有重要的现实意义。文章论述了我国高校实践教学的现状，并结合新形势、新要求，阐述了如何加强工程创新人才培养的实践教学途径。 [关键词]工程创新人才 实践教
孩子的心灵是最纯洁朴实的，它的形成在很大程度上得益于后天的教育。对孩子的教育，播种一种怎样的思想，就会收获一种怎样的行为，教育不仅要让学生在学习上有所启发，更重要的是要教会学生做人。所以，如何教育小学生形成良好的思想素养，是摆在每一位教育工作者，特别是小学早期教育的亟须解决的问题。以下我从学校教育入手，详细阐述学校教育对小学生思想观念的影响。 小学阶段是儿童教育的早期阶段，是儿童初步接触社会，了
在高职高专院校的计算机课程教学中，教学的终极目标应该是培养学生的计算机操作能力。文章针对当前高职高专院校计算机教学中存在的主问题，论述了运用任务驱动教学法来提高学生
随着改革开放的逐步深入，新课程标准更强调对学生的兴趣的培养，即让学生在体育课上高高兴兴地上课。这个要求的初衷是好的，但长期以来，体育教师对这个要求产生了误解，在体育课上一味地强调兴趣，学生在体育课上过于轻松，体育课成了玩的课，学生没有竞争意识，运动没有强度，更谈不上什么运动负荷了。体育课的本质发生了变化，使体育课不再是体育课。但是，体育教学计划的全面实施，以及如何在体育教学中提高教学质量，仍然是体
审视 在各省高考录取中有一项延续多年的规定,高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的应届考生,报考省内外高校可增加20分调档。尽管在每年高考录取中能享受到这一优惠政策的学生只是凤毛麟角,然而这20分却成为一种“挡不住的诱惑”,点燃了各地从小学到高中如火如荼的奥赛培训。 审视热闹非凡的“奥赛热”,我们还发现了这样一些奇怪的现象:一方面各种媒体对“奥赛热