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毫于疑问，初中毕业生科目多，时间紧，压力大。在初中历史教学中，历史内容多，课时少，学生难以记忆，难以复习，难以巩固，如何在有限的时间内高效地复习初中历史是当前摆在每一个师生面前的重要问题。学生进入复习阶段，已经掌握了初中三年中一定的基础知识，教师若仍按部就班逐课复习，有“炒冷饭”之嫌，学生听课也厌烦；若让学生自由复习，放羊式教学，无法保证复习效果。因此，教师的引导就显得十分重要。如何让学生巧妙复习初中历史呢？
一、巧记历史年代
1、趣味记忆法。
如“1839年林则徐虎门销烟”，可把它读成“一钵酸酒淋灭烟”。又如“1818年马克思诞生”可把它读成“一巴掌一巴掌打出一个马克思”。这样会形象有趣，学生记忆轻松。
2、时间推算法。
根据历史事件的开始和结束时间相同的进行归纳。如：经历了4年的历史事件：公元前206～前202年的楚汉之争,1856～1860年的第二次鸦片战争,1861～1865年的美国内战,1914～1918年的第一次世界大战。经历了8年的历史事件：755～763年的安史之乱,1775～1783年的美国独立战争,1937～1945年的中国抗日战争,还有整十的历史事件：1927～1937年的国共十年内战,1895～1945年的日本占领台湾50年。这些历史事件，只要掌握了其始止时间，就能推算出其对应的时间，巧妙地提高记忆效果。
3、特殊历史事件及年代记忆法。
如：从1911年至1919年，每递增2年均有一个特殊历史事件:1911年辛亥革命,1913年二次革命,1915年护国运动,917年护法运动,1919年五四运动。
又如：时间相隔整200年：1640年，英资产阶级革命，世界近代史开端；1840年，中英鸦片战争，中国近代史开端。且都与英国有关，都是近代史开端。
二、巧记因果关系的历史事件
由于奥斯曼土耳其帝国的兴起，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，从而阻断了原有的欧亚商路，迫使新兴的西方国家为探寻到达东方的商路，不得不另辟新航路，而使人们第一次进行环球航行，也使人们重新认识了世界，加强了世界各地区之间的联系，进而导致西方先进，东方落后的世界局面。
因为1919年巴黎和会中国外交的失败，从而导致中国“五四”爱国运动爆发，中国无产阶级开始登上政治舞台，新民主主义革命开始，同时又是中国现代史的开端。
在第二次科技革命后，由于帝国主义国家之间的政治经济发展的不平衡，后起的帝国主义国家为了争夺世界霸权，获取更多的殖民利益，所以导致两次世界大战爆发，给人们带来沉重的灾难。凡事均有因与果，细心分辨不畏苦，历史事件记牢固，好在前因必后果。
三、利用表格，对比巧记
三次科技革命的对比
上述表格中不难看到，科学技术是第一生产力；科技推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘。
学生还可以把近代中、日、俄资产阶级性质的改革列成表格。把三者的时间、领导阶级、改革内容、意义、结果等进行一一对比。
再如，把近代中国三大不平等条约进行归纳对比。把其发生的时间、名称、内容，给中国造成的危害等进行归纳比较，引导学生懂得得“落后就要挨打”的道理，从而激发学生“为中华之崛起而读书”的精神。利用表格，一目了然，对比鲜明，记忆轻松。
四、巧拾零散历史事件，归纳记忆
用史实说明台湾自古就是我国领土。三国时，吴国大将卫温带领一万多人开发夷洲；元朝时，设澎湖巡检司管辖台湾及澎湖列岛；明末清初，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；1684年，清政府设置台湾府；1945年，抗日战争胜利，台湾重回祖国怀抱。
学生还可以用史实证明新疆、西藏自古就是我国领土。
巧拾零散历史事件，善于归纳总结，对历史问题更有记忆，更有说服力。
五、把中国史与乡土历史巧妙结合记忆
如：秦始皇在岭南地区设桂林、南海、象郡。梅州属于哪一郡？南越王赵佗又是什么时候的人？
再如，把中国史上几次动乱与客家先民的几次大规模南迁结合起来记忆。
①东汉末年，黄巾大起义，为避战祸，客家先民第一次大规模从中原（河洛地区）向江南迁移。②西晋末年，持续16年之久的“八王之乱”，导致客家先民第二次大规模南迁。③南北朝时，南朝萧梁“侯景之乱”，迫使客家先民第三次大规模南迁，从江浙一带向福建、江西一带南迁。④唐末黄巢起义，迫使福建客家先民离开家园，第四次大规模南迁，向汀州、循州等地迁移。⑤两宋及元、明时期，一直处于客家中心的汀州，由于过度开发，植被遭破坏，加上水旱饥疫，生存环境破坏，客家先民第五次南迁至梅州。这样把中国史与梅州乡土历史有机结合，学生更深刻认识到梅州历史，更深刻记忆客家人这五次大迁移。
六、巧记历史地图
如世界史上六个地跨欧亚非三洲的大帝国，其版图形状各异，但可以引导学生抓住它们的兴起地区便会记住其各自的疆域图。
①新航路开辟线路图。结合线路图，引导学生记忆：从葡萄牙出发的两位航海家迪亚士和达·伽马都沿非洲西海岸南下绕过南非好望角，其中达·伽马到达了印度；从西班牙出发的两位航海家都横渡大西洋，其中哥伦布发现了新大陆，麦哲伦船队则实现了人类史上第一次环球航行。②战国七雄位置图。齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央。这样以口诀形式，既掌握了七雄名称，又记住了它们的地理位置。
处处留心皆学问，善于思考有创新。总之，指导学生复习初中历史的方法众多。巧记历史年代；巧记因果关系历史事件；利用表格，对比巧记；巧拾零散历史事件，归纳记忆；把中国史与乡土历史巧妙结合记忆；巧记历史地图这六方面对初中毕业生复习历史实用大，效果高，能使广大学生在短时间内高效复习。巧妙得法的复习，事半功倍，其乐无穷。
(附:此文的采稿通知书.样刊和获奖证书一并邮寄给朱小平老师,邮寄地址:广东省五华县华城镇新新学校语文组,邮编:514471)
一、巧记历史年代
1、趣味记忆法。
如“1839年林则徐虎门销烟”，可把它读成“一钵酸酒淋灭烟”。又如“1818年马克思诞生”可把它读成“一巴掌一巴掌打出一个马克思”。这样会形象有趣，学生记忆轻松。
2、时间推算法。
根据历史事件的开始和结束时间相同的进行归纳。如：经历了4年的历史事件：公元前206～前202年的楚汉之争,1856～1860年的第二次鸦片战争,1861～1865年的美国内战,1914～1918年的第一次世界大战。经历了8年的历史事件：755～763年的安史之乱,1775～1783年的美国独立战争,1937～1945年的中国抗日战争,还有整十的历史事件：1927～1937年的国共十年内战,1895～1945年的日本占领台湾50年。这些历史事件，只要掌握了其始止时间，就能推算出其对应的时间，巧妙地提高记忆效果。
3、特殊历史事件及年代记忆法。
如：从1911年至1919年，每递增2年均有一个特殊历史事件:1911年辛亥革命,1913年二次革命,1915年护国运动,917年护法运动,1919年五四运动。
又如：时间相隔整200年：1640年，英资产阶级革命，世界近代史开端；1840年，中英鸦片战争，中国近代史开端。且都与英国有关，都是近代史开端。
二、巧记因果关系的历史事件
由于奥斯曼土耳其帝国的兴起，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，从而阻断了原有的欧亚商路，迫使新兴的西方国家为探寻到达东方的商路，不得不另辟新航路，而使人们第一次进行环球航行，也使人们重新认识了世界，加强了世界各地区之间的联系，进而导致西方先进，东方落后的世界局面。
因为1919年巴黎和会中国外交的失败，从而导致中国“五四”爱国运动爆发，中国无产阶级开始登上政治舞台，新民主主义革命开始，同时又是中国现代史的开端。
在第二次科技革命后，由于帝国主义国家之间的政治经济发展的不平衡，后起的帝国主义国家为了争夺世界霸权，获取更多的殖民利益，所以导致两次世界大战爆发，给人们带来沉重的灾难。凡事均有因与果，细心分辨不畏苦，历史事件记牢固，好在前因必后果。
三、利用表格，对比巧记
三次科技革命的对比
上述表格中不难看到，科学技术是第一生产力；科技推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘。
学生还可以把近代中、日、俄资产阶级性质的改革列成表格。把三者的时间、领导阶级、改革内容、意义、结果等进行一一对比。
再如，把近代中国三大不平等条约进行归纳对比。把其发生的时间、名称、内容，给中国造成的危害等进行归纳比较，引导学生懂得得“落后就要挨打”的道理，从而激发学生“为中华之崛起而读书”的精神。利用表格，一目了然，对比鲜明，记忆轻松。
四、巧拾零散历史事件，归纳记忆
用史实说明台湾自古就是我国领土。三国时，吴国大将卫温带领一万多人开发夷洲；元朝时，设澎湖巡检司管辖台湾及澎湖列岛；明末清初，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；1684年，清政府设置台湾府；1945年，抗日战争胜利，台湾重回祖国怀抱。
学生还可以用史实证明新疆、西藏自古就是我国领土。
巧拾零散历史事件，善于归纳总结，对历史问题更有记忆，更有说服力。
五、把中国史与乡土历史巧妙结合记忆
如：秦始皇在岭南地区设桂林、南海、象郡。梅州属于哪一郡？南越王赵佗又是什么时候的人？
再如，把中国史上几次动乱与客家先民的几次大规模南迁结合起来记忆。
①东汉末年，黄巾大起义，为避战祸，客家先民第一次大规模从中原（河洛地区）向江南迁移。②西晋末年，持续16年之久的“八王之乱”，导致客家先民第二次大规模南迁。③南北朝时，南朝萧梁“侯景之乱”，迫使客家先民第三次大规模南迁，从江浙一带向福建、江西一带南迁。④唐末黄巢起义，迫使福建客家先民离开家园，第四次大规模南迁，向汀州、循州等地迁移。⑤两宋及元、明时期，一直处于客家中心的汀州，由于过度开发，植被遭破坏，加上水旱饥疫，生存环境破坏，客家先民第五次南迁至梅州。这样把中国史与梅州乡土历史有机结合，学生更深刻认识到梅州历史，更深刻记忆客家人这五次大迁移。
六、巧记历史地图
如世界史上六个地跨欧亚非三洲的大帝国，其版图形状各异，但可以引导学生抓住它们的兴起地区便会记住其各自的疆域图。
①新航路开辟线路图。结合线路图，引导学生记忆：从葡萄牙出发的两位航海家迪亚士和达·伽马都沿非洲西海岸南下绕过南非好望角，其中达·伽马到达了印度；从西班牙出发的两位航海家都横渡大西洋，其中哥伦布发现了新大陆，麦哲伦船队则实现了人类史上第一次环球航行。②战国七雄位置图。齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央。这样以口诀形式，既掌握了七雄名称，又记住了它们的地理位置。
处处留心皆学问，善于思考有创新。总之，指导学生复习初中历史的方法众多。巧记历史年代；巧记因果关系历史事件；利用表格，对比巧记；巧拾零散历史事件，归纳记忆；把中国史与乡土历史巧妙结合记忆；巧记历史地图这六方面对初中毕业生复习历史实用大，效果高，能使广大学生在短时间内高效复习。巧妙得法的复习，事半功倍，其乐无穷。
(附:此文的采稿通知书.样刊和获奖证书一并邮寄给朱小平老师,邮寄地址:广东省五华县华城镇新新学校语文组,邮编:514471)