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目前在高职院校中,校企合作双主体的办学模式已经在大多数高职院校落地开花,不可否认这种模式在现代职业教育体系建设中已然发挥了重要的作用,并成为兴起中的多层次职业教育治理体系的重要组成部分.本文基于高职院校校企双方“双主体”混合所有制办学模式,对此模式下的人才培养模式、课程体系建设、可持续性发展等方面进行了调研,给出了自己的结论.