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乐乐是个慢性子的孩子，每次放学大家早已在走廊排好队，他要么还在图书角看书，要么慢慢地收拾桌面，悠悠地整理书包，要么在窗边若有所悟向外凝望……往往大家等得着急，他还像没事人一样。他像一道独特的风景，成了班级神一样的存在。刚接手他的老师都认为他是一个标准的“差生”。牵着“蜗牛”去散步，我们应该怎么做呢？