切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
构建有趣、民主的初中物理生态课堂的策略微探
构建有趣、民主的初中物理生态课堂的策略微探
来源 :中学物理(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fangfang_936
【摘 要】
:
新课改背景下的初中物理教学要面向全体学生,促进他们的全面发展.笔者认为,实现这一目标的关键是构建生态化课堂,彰显物理教学的勃勃生机,引领学生走向成功.生态课堂应该具有
【作 者】
:
刘闯
【机 构】
:
东海县安峰初级中学 江苏东海 222311
【出 处】
:
中学物理(初中版)
【发表日期】
:
2016年7期
【关键词】
:
构建
民主性
初中物理教学
生态课堂
策略
面向全体学生
新课改
生态化
趣味性
特征
目标
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改背景下的初中物理教学要面向全体学生,促进他们的全面发展.笔者认为,实现这一目标的关键是构建生态化课堂,彰显物理教学的勃勃生机,引领学生走向成功.生态课堂应该具有趣味性、民主性等特征,这也启发我们要做好以下几方面的工作.
其他文献
初中物理教学中“小组展示”优化策略初探
近几年来,一种全新的教学模式——活动单导学模式,在我们如皋大地生根发芽.活动单导学模式是一种以活动单为载体,以小组合作学习为主要方式的教学模式.小组展示则又是该教学
期刊
初中物理教学
小组合作学习
教学模式
导学模式
活动
载体
优化
实践
如皋
空间
发芽
学校“制度德育”的道德困境及出路
摘要 当前,学校对制度之于道德的“作用域”并不清晰。制度的德育价值在于“止恶”和“扬善”。德育制度只能作用于学生的行为,但无法作用于学生的心灵和品格:可以导出“善行”,但无法形成内在的“善性”。德育可以始于“制度”,但不能仅限于“制度”。学生基于“善性”的真正的道德成长,德育的作用无可替代。真正有效的德育,需要从唤醒和培养学生的同情心入手。 关键词 制度德育;道德之“得”;功利之“得”;善行;善
期刊
制度德育
道德之“得”
功利之“得”
善行
善性
同情心
高中物理实验教学的改进策略
在高中物理新课改教学的不断深入,不论是从本质上来说还是从表面课本来说都有了很大的变化。这对于高中物理教师和学生来说,无疑是一项巨大的挑战。教师需要进行教学方法的创新
期刊
物理实验教学
高中物理
物理教师
培养学生
物理教学
理性思维
教学设计
教学方法
教师需要
感性认识
创新能力
新课改
课本
可卸
基础
表面
“提问”与“隐问”在初中物理教学中的应用探秘
怎样将问题教学有机地融合入课堂教学,是广大教育工作者关注的问题,同时也是一门教学艺术.相关操作没有固定的模式,教师要在不断的实践中总结和探索,进而形成适合自己、更适
期刊
初中物理教学
应用
问题教学
学生的特点
情境的创设
教育工作者
固定的模式
相关操作
问题设置
课堂教学
教学艺术
教学实例
教学方式
质量
知识
提升
实践
中小学校长角色的政策定性:领导与管理专业人员——从“校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员”说开去
《义务教育学校校长专业标准》明确指出:“校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员”.这种政策定性具有里程碑式的意义:充分彰显了校长工作的两大属性;更加精准地抓住和
期刊
《义务教育学校校长专业标准》
校长专业化
教师专业化
专业人员
领导与管理素养
学校领导与管理研究
新课改下的高中物理实验教学探讨
浙江省从2009年开始推行新课改的目标是为了适应高中教学改革的需求,为社会培养和选拔更加全面的人才.在这种背景下,高中物理的实验教学,不仅要让学生在懂得实验原理、熟悉实
期刊
新课改
物理实验
自主创新
主动思考
实验原理
实验教学
实验过程
教学改革
高中物理
操作步骤
浙江省
学生
学会
选拔
人才
培养
目标
在生活化的语言中进行思想政治课教学——一道高考政治真题给政治课教学带来的启示
纵观近5年的高考政治试题,继续围绕教材知识和考纲要求的四种能力——获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力,对学生进
期刊
活化
语言
思想
政治课教学
高考试题
四种能力
运用知识
探究问题
考查
高考命题
开放性
价值观
学生
信息
特征
态度
情感
描述
论证
课标
初中物理课堂教学反馈优化策略研究
反馈是信息交流的重要途径.在新课标下的初中物理课堂,教师应注重学生学习情况的把握,通过课堂反馈来提升教学水平.本文结合笔者教学经验,提出强化初中物理教师的课堂观察、
期刊
初中学生
物理课堂教学
反馈优化
课堂教学方法
自我反馈
学生学习
信息交流
物理教师
师生交流
课堂观察
教学水平
教学经验
提升
能力
课标
策略
精研课程标准细化教学目标
《上海市中学物理课程标准》(以下简称《标准》)是上海中学物理教学的尺与度,每一位物理教师都必须静下心来细细琢磨,深刻体会《标准》的精神和要求,精心研究如何通过课堂教
期刊
精研
物理课程标准
物理教师
中学
物理教学
上海市
教学落实
使命
课堂
浅谈初中物理实验教学的相关策略
初中物理学科是一门以实验为基础的学科,所以在初中物理教学中实验教学占据了很大的比例.但是目前,在初中物理实验教学中还存在多种问题,这些问题会影响教学质量,阻碍教学进
期刊
初中物理教学
物理实验教学
教学手段
影响教学质量
以实验为基础
学生学习兴趣
物理学科
理论知识
教学效果
教学实例
教学进程
教师需要
创新实验
关联性
提
其他学术论文