【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,其对历史课程教学提出了三维目标这个课程标准,而这个三维目标也就是教学目标本身内涵与外延的所有概括,能够在教学期间更好地贯彻与实施这个教学
【机 构】
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甘肃省平凉市,甘肃省平凉市庄浪县第三中学
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随着新课程改革的不断推进,其对历史课程教学提出了三维目标这个课程标准,而这个三维目标也就是教学目标本身内涵与外延的所有概括,能够在教学期间更好地贯彻与实施这个教学目标.这其中“知识和技能”是三维目标中重要的核心和载体;而“过程和方式”是三维目标的灵魂所在;“情感态度和价值观”的强化是教育最为核心化的目标.在开展高中历史教学时想要实现三维目标,教师务必要从以往的“重教学重结果”变成“重学习重过程”,进而提高学生的学习能力,形成良好的情感态度和价值观.
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