【摘 要】
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在思想品德教学中运用漫画、歌曲、电视、多媒体等学生喜闻乐见的事物,来激发学生对思想品德课的学习兴趣,使学生乐学,课堂不沉闷;在思想品德课教学中运用阅读、提问、讨论等
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在思想品德教学中运用漫画、歌曲、电视、多媒体等学生喜闻乐见的事物,来激发学生对思想品德课的学习兴趣,使学生乐学,课堂不沉闷;在思想品德课教学中运用阅读、提问、讨论等方式,可以使学生活跃起来,共同互动,课堂不沉闷;在思想品德课教学中,用小品、故事等形式创设情境,把知识与学生生活实际结合起来,学生有身临其境之感,课堂不沉闷。
In the teaching of ideology and morality, we use comic books, songs, television, multimedia and other things that students love to see and inspire, so as to arouse students’ interest in the study of ideology and morality so as to make students learn music and not dull in class. Reading, asking questions, Discussion and other means to enable students to live together, mutual interaction, the classroom is not boring; ideological and moral lessons, the use of sketches, stories and other forms of creation of the situation, the knowledge and the actual life of students together, students feel immersive Classroom is not boring.
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