【摘 要】
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随着新课标的全面实施,数学史走进高中数学课堂教学已成为必然。高中数学教学中渗透数学史,可以让学生了解数学的发展历史,激发学生学习数学的兴趣,培养学生树立敢于吃苦的信
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随着新课标的全面实施,数学史走进高中数学课堂教学已成为必然。高中数学教学中渗透数学史,可以让学生了解数学的发展历史,激发学生学习数学的兴趣,培养学生树立敢于吃苦的信念,引导学生形成良好的数学素养,同时还可以丰富教师的课堂教学。教师应采取多种形式使数学史自然渗透到教学中。
With the full implementation of the new curriculum standards, the history of mathematics into high school mathematics classroom teaching has become inevitable. Permeating the history of mathematics in high school mathematics teaching can help students understand the history of mathematics development, stimulate students’ interest in math, cultivate students’ belief in hard-working and hard-working students, and guide students to develop good mathematical literacy while enriching teachers’ classroom teaching. Teachers should take various forms to naturally infiltrate the history of mathematics into teaching.
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