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本文主要论述了智障学生语文教学时的现状分析,以及阐明语文教学生活化这一概念的含义与提出,此外重点提出几点促进智障生语文教学生活化的指导策略,让智障学生学有所乐,且学有所得.
智障生语文教学生活化的现状及指导策略探究
【摘 要】
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本文主要论述了智障学生语文教学时的现状分析,以及阐明语文教学生活化这一概念的含义与提出,此外重点提出几点促进智障生语文教学生活化的指导策略,让智障学生学有所乐,且学
【机 构】
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福建省漳州市,漳浦县特殊教育学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年27期
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