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学生整体体验词汇和句型的语用情境，并作为文本范例，帮助巩固记忆并形成语言运用能力。以话题为主线，把零散的语言知识点用对话串联起来，训l练学生灵活运用语言能力，让学生在内化语言知识过程中自然习得语法，在教学中少讲语法理论，多讲运用语法的实例。
小学英语教学过程中身边资源开发与利用
【摘 要】
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学生整体体验词汇和句型的语用情境，并作为文本范例，帮助巩固记忆并形成语言运用能力。以话题为主线，把零散的语言知识点用对话串联起来，训l练学生灵活运用语言能力，让学生在内化
【机 构】
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安徽省合肥市庐江县冶父山镇中心小学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2018年6期
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