加强统计新闻报道

来源 :上海统计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fortown
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知,统计信息作为社会经济信息主体这一观点早已被人们所共识,越来越多的统计资料引起新闻媒介的重视,从而以统计资料为主要素材的统计新闻报道逐渐占居各报刊杂志、电台和电视台等一席之地,起着不可磨灭的作用。统计新闻具有权威性、真实性、广泛性、综合性、积累性和预测性等特点,颇受人们的青睐。但是,仔细究来,统计新闻报道还只是刚刚起步,所占新闻比重很少很少。为什么会出现如此现状,原因有四个方面:一,长期计划经济模式所形成的封闭型统计不适应改革开放的市场经济。二,过去偏面强调统计为 As we all know, statistical information as the main body of social and economic information has long been the consensus that more and more statistics have aroused the attention of the media, so statistics as the main material of statistical news reports gradually occupy newspapers and magazines, radio And television and other places, plays an indelible role. Statistics news is authoritative, authentic, extensive, comprehensive, accumulation and predictability and other characteristics, popular with people. However, carefully studied, the statistics of news reports have only just started, occupying a very small proportion of news. Why is there such a situation? There are four reasons for this: First, the closed-form statistics formed by the long-term planned economy do not fit in with the market economy undergoing reform and opening up. Second, the past partial emphasis on statistics as
其他文献
以色列制造了一种为肢体淋巴水肿患者专门设计的使用非常方便的治疗设备。该设备用气动压力来达到治疗目的。设备工作原理为: 通过动力机构产生的气体经过许多细小导管分别
对JJG505-87直流比较仪式电位差计检定规程的某些条文说明如下: 1.由于一般使用者和检定人员不容易搞清楚各种误差因素与总测量误差的关系,因此,本规程把比较仪式出位差计的
国家林产化学工程技术研究中心经国家科委批准,1993年在南京组建国家林产化学工程技术研究中心。中心主管部门是林业部,依托单位为中国林科院林产化学工业研究所。第一期工程已正式
“首都东扩”是一个提法,历史上,前北京市副市长梁思成曾在建国初期提出“一都双城”规划构想。后来,亚太城市发展研究会秘书长卞洪登再次提出借鉴马来西亚扩都成功经验,构建
在中考数学复习的教学过程中,教师可以利用的课堂教学时间十分有限,既要引导学生全面复习所学知识,把教材整合性地过一遍,又要切实提高学生分析、解决数学问题的能力,因而加
快乐体育是一种教育思想和方法,在教学时要突出学生的主体地位,通过创设和谐的师生关系来培养和发展学生的自主学习能力和创新能力。快乐体育注重的是学生的情感体验,它不仅
全国十五城市专利管理局长会议日前在山东省青岛市召开。来自北京、天津、上海等城市的专利局长参加了会议。中国专利局局长高卢麟、青岛市科委主任出席了会议并讲话。 这次
兴趣是对一事物活动积极表现的心理倾向,是需要的延伸。现代心理学认为,兴趣是学习中最活跃的因素,是激发人们学习动机的主要内在动力,直接影响学习情绪和效果。学生一旦对学
实施新课程以来,我们的一线教师都能投身这一场教改,努力改变教师的教学方式和学生的学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力,力求在课堂教学中体现新理念。因此,创新的课堂教学模式应运而生,“自主探究——合作交流”成了课堂教学的主旋律。我们认为教学是由种种要素构成的,极具复杂的创造性,教学的结构通常由三大要素——教师、学生、教材(教学媒体)构成,这种界定可以说是自赫尔巴特以来人们把握教学结构的最经典的
一堂课上得好与不好,一条较重要的标准是是否达到了教学目的.如果教师对一堂课的目的,原来就不甚明确,那么,这堂课就将全部或部分地遭到失败.小数除法课例一位教师教学七册