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音乐各学科这种“你中有我,我中有你”的交融关系,使得课程资源与教学资源之间的关系十分密切,有利于构建整体联系的课程.并且直接地影响着教学资源的优化程度.同时,开发丰富的民歌资源.“嫁接”荆楚民歌与课堂教学,推进艺术教育的“本土化”、突出“特色化,”具有重要的价值意义.
探索学前音乐教学改革的新思路
【摘 要】
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音乐各学科这种“你中有我,我中有你”的交融关系,使得课程资源与教学资源之间的关系十分密切,有利于构建整体联系的课程.并且直接地影响着教学资源的优化程度.同时,开发丰富
【机 构】
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武汉城市职业学院
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年6期
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