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在"能量的释放和利用"教学中,通过设计、评价和修订实验方案,互动地使用温度监测仪、气体检测管和腾讯在线协作文档等工具测量、收集和解释实验数据,基于证据建构呼吸作用概念,树立实事求是的科学态度,提升科学思维和社会责任等核心素养。
“能量的释放和利用”一节的教学设计
【摘 要】
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在"能量的释放和利用"教学中,通过设计、评价和修订实验方案,互动地使用温度监测仪、气体检测管和腾讯在线协作文档等工具测量、收集和解释实验数据,基于证据建构呼吸作用概
【机 构】
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江苏省南通中学附属实验学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究立项课题“初中生物微课资源系统应用的研究”,No.2015JK11-L109,江苏省南通市“十三·五”教育科学规划课题“基于深度学习的生物工作坊实践研究”,No.GH2020185
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