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数学课程具有较强的逻辑性,小学生学习时存在一定难度,需要教师选择合适的教学方法与策略,降低学生理解难度,提升数学课程教学质量.本文以小学数学课程为研究对象,分析画图策略在数学教学中的应用.
小学数学教学中画图策略的应用分析
【摘 要】
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数学课程具有较强的逻辑性,小学生学习时存在一定难度,需要教师选择合适的教学方法与策略,降低学生理解难度,提升数学课程教学质量.本文以小学数学课程为研究对象,分析画图策
【机 构】
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甘肃省永靖县川城镇下岭小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年8期
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