【摘 要】
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就书法而言,笔酣墨畅的浑圆之笔固然可观,然恰到好处的枯笔飞白也能陡增神韵;一幅画凃绘满纸,未必尽善尽美,如能恰当地留下不着色彩的空白,反而会收到“恰是未曾着墨处,烟波
【机 构】
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吉林省白山市第二十二中学 吉林白山 134300
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就书法而言,笔酣墨畅的浑圆之笔固然可观,然恰到好处的枯笔飞白也能陡增神韵;一幅画凃绘满纸,未必尽善尽美,如能恰当地留下不着色彩的空白,反而会收到“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前”的艺术效果.“空白”是一种艺术表现手法.它能使艺术品虚实相映,形神兼备,创造出一种“无画处皆成妙境”的艺术境界,给人以美的享受.因此,语文教学在传授知识,培养能力,陶冶情操中,也应该像其他艺术形式一样讲究“空白”的艺术,在流畅的节奏中“空出休止”,在行进的旋律里留出“停滞”,在热烈的行动中制造“沉寂”,使语文教学有虚有实,有疏有密,跌岩多姿,妙趣横生,呈现出和谐的美感.
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