【摘 要】
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目的:探析以案例为基础联合传统教学方法在高血压性脑出血临床教学中的应用价值.方法:选取2017年9月-2019年9月社区基地的30例医学员作为此次研究对象,通过抽签法将其随机分
【机 构】
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北京市延庆区康庄镇社区卫生服务中心,北京,102101
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目的:探析以案例为基础联合传统教学方法在高血压性脑出血临床教学中的应用价值.方法:选取2017年9月-2019年9月社区基地的30例医学员作为此次研究对象,通过抽签法将其随机分为常规组与观察组,常规组学员接受传统教学方法,给予观察组学员以案例为基础联合传统教学的教学方法,对比两组学员学前与学后的考试成绩,以及学员对教学工作的认可程度.结果:学习前,两组学员考试成绩无明显差异,P＞0.05;学习后观察组学员考试明显高于常规组考试成绩,P＜0.05,差异有统计学意义;观察组学员交流沟通能力提升、分析与发现问题的提升、批判性思维的提升、理论与实际的拓展提升、团队意识的提升、学习积极性的提升、学习主动性的提升均高于常规组学员,P＜0.05,差异有统计学意义.结论:在高血压性脑出血临床教学中应用以案例为基础联合传统教学的方法能够提高教学质量,其效果显著,可以考虑积极推广.
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