论文部分内容阅读
目的 通过促进以患者为中心的学习,提高脑卒中后便秘患者的健康教育效果,促进其便秘症状改善,提升患者满意度.方法 选取我院脑病科两个病区脑卒中便秘患者67例,一病区35例,设为对照组予常规宣教;二病区32例,设为对照组应用L.E.A.R.N.S模式实施健康教育,比较两组患者便秘症状改善情况、护患关系改善情况及两个病区护理人员健康教育能力改善情况.结果 试验组患者便秘症状自评得分较对照组显著改善(P＜0.05),患者生活质量明显优于对照组(P＜0.05);试验组护患关系信任度和患者满意度均高于对照组(P＜0.05);试验组护理人员健康教育能力得到显著提高(P＜0.05).结论 应用L.E.A.R.N.S模式对脑卒中便秘患者实施健康教育可以改善患者便秘症状,提高生存质量,提升患者满意度,促进护患和谐,提高护理健康教育服务能力.