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俗话说“授之以鱼不如授之以渔”,特别是在小学数学教学过程中,教会学生一种学习方法,一种思维方法,比教会他们多少题目都要有效.同时,“培养学生初步的逻辑思维能力”是九年义务教育小学数学教学大纲规定的教学任务和教育目标.而指导学生学习和掌握常用的逻辑思维方法,是培养和提高学生的逻辑思维能力,使学生乐于思考并善于思考的关键.本文笔者就自身数年来的小学数学教学经验出发,谈一下我对小学生必须掌握的几种逻辑思维方法的归纳.