【摘 要】
：
校园本应是阳光的、和谐的,本应是学生学习生活的乐园,然而近来校园欺凌案例时有发生,使得校园成为了被欺凌学生的梦魇.当下反校园欺凌呼声越来越高,探究如何构建多元防治校
【机 构】
：
广东省珠海市香洲区甄贤小学 广东珠海 519000
论文部分内容阅读
校园本应是阳光的、和谐的,本应是学生学习生活的乐园,然而近来校园欺凌案例时有发生,使得校园成为了被欺凌学生的梦魇.当下反校园欺凌呼声越来越高,探究如何构建多元防治校园欺凌体系成为了聚焦点,本文笔者立足校园欺凌的基本定义、类型,分析校园欺凌发生的原因,在此基础上探究构建多元防治校园欺凌体系,旨在保护“少年的你”,为创建阳光校园助力.
其他文献
随着学校注重对学生养成教育的培养,我们逐渐意识到要想提高学生的养成习惯,仅仅只依靠学校里老师对学生的教育是很难实现的.在这种情况下,就要求学生家长配合学校的工作,携
新的时代,作为特校的语文教师,更需要转变以往的教学方式,在高效以及创新的模式下开展语文教学活动.我觉得语文教学策略的创新研究可以从创设有情景的语文主题教学课堂为主,
研究背景学习记忆是脑重要的功能之一。学习和记忆是相互联系的两个过程,学习是获取新信息和新知识的神经过程,而记忆是对所获取信息的保存和读取的神经过程。学习记忆有许多
促性腺激素释放激素(Gonadotropin-releasing hormone，GnRH)是下丘脑弓状核合成的十肽激素，序列为(pGlu-His-Trp-Ser-Tyr-Gly-Leu-Arg-Pro-G1y-NH2)，已被证明是下丘脑一垂体一性
从高职院校思想政治辅导员这一非美育专任教师角色出发,结合美育的表达方式与方法,建立美育+隐性思想政治教育的新型高职美育探索路径,进而来进一步挖掘高职院校思想政治辅导